Goya oder der arge Weg der Erkenntnis – Klassenaktivitäten

1. Plenumarbeit: Beobachten Sie das Gemälde der spanischen königlichen Familie, gemalt von Francisco de Goya im Jahre 1800, und diskutieren Sie folgende Fragen:

a. Wie wirkt dieses Gemälde auf Sie? Finden Sie ihn schön oder hässlich, beeindruckend oder unbedeutend, originell oder klassisch, feierlich oder prunkvoll?

b. Inwiefern ist dieses Gemälde schon eine historische Erzählung? Beachten Sie die Figur in der Ecke oben links.

2. Plenumarbeit: Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse und diskutieren Sie:

Hat sich Ihre Wahrnehmung des Gemäldes geändert? Warum?

3. Gruppenarbeit: Jede Gruppe bekommt einen Auszug aus den Kapiteln des Romans von Lion Feuchtawanger (1951) und beantwortet die Fragen:

a. Was ist anders im Roman und im Film (Stelle der Szene, Länge, Dialoge, Ort, Interpretation usw.)?

b. Was finden Sie interessanter: das Gemälde, den Film oder den Roman?

Zwischenaufgabe: Plenumarbeit: Debattieren Sie: "Wie versteht man Geschichte am Besten? Mit einem Bild, einem Roman oder einem Film?". Sie können drei Gruppen bilden, die Jeweils Argumente für ein Medium finden, und die Debatte als Wettbewerb gestalten, mit zwei Vorrunden und einer Finale.